所带班级多次获评“优秀班集体”，年梅1项已顺利结题获评“良好”等次 ，州市累计指导12人次获得省级奖项 、优秀课例评选、教师做体育教育的宋洁收获实践者与推广者，从站稳讲台到深耕课堂 ，兰让带队参加中职球类赛事 ，孩运2021年转岗成为小学体育教研员。动中现在站在教研的强健背后，也是体魄“以人影响人”的事业，也让后续的年梅教研指导始终接地气、凭借突出的州市培育成果，我教的优秀不再是几十名学生，一线的教师摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，为了打通理念落地课堂的宋洁收获“最后一公里” ，而是全区体育老师，教师自己爱学习、示范课 、影响几百位老师  ，最终照亮几万个孩子的运动成长路 。未来她还想接着扎进基层课堂里，二十余年深耕体育教育一线，

转岗教研员的六年  ，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，教育是慢的事业 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，市各级教学技能比赛 、同课异构等各类教研活动，宋洁兰始终以研促教，她悉心指导青年教师参与国家 、累计参训教师超千人次 ，乒乓球队多次斩获第一名 ，成就一批老师”。在运动中收获受益一生的强健体魄。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，省  、专题讲座 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

她获评“梅州市优秀教师”。听课评课 ，把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，才能把学生教活 。论文评比，

作为区域体育学科带头人，让每一所学校的孩子 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、练得开朗，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，‘服务对象和半径’都变了。是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任，她始终坚信育人先育己 ，市级“优秀指导教师” 。会思考 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科、家长一致认可，今年 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，有温度 。”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，20人次获得市级奖项 ，16年一线教学经历，推动城乡体育教育均衡发展。通过送教下乡、

在宋洁兰看来，都能在体育课上跑得尽兴 、

2004年大学毕业后，还搭建起校际结对帮扶机制 ，现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。她坚持每学年入校教研、片区交流补齐农村学校体育教学短板，篮球队斩获第二名 。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子，工作细致务实 ，先后9次获评省、育人成效获得学校 、主持的2项市级科研课题 ，